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Informatique et pédagogie

> (Marsyas n°20)

  • 12,20 €
  • disponible
  • Collection : Marsyas
  • 104 pages
  • Illustrations 32 N&B
  • 21 x 29,7 / Broché / 1991 n°20
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Informatique et pédagogie

(Marsyas n°20)

Collectif

Articles du dossier "Informatique et pédagogie"
- Informatique musicale et pédagogie (Michel Fano)
- Une lutherie nouvelle au service d'une pédagogie active (Philippe Moënne-Loccoz)
- Informatique musicale, pédagogie et communication (Francis Rousseaux, Khadija Saoudi)
- PMAO : une nécessaire approche par l'écoute (Olivier Koechlin)
- Réflexions sur une pédagogie de l'informatique musicale (Jérôme Dorival)
- La pédagogie de l'informatique musicale à Sonvs (Serge Lemouton)
- L'informatique musicale au CNSMDP (Yann Geslin)
- La place de l'informatique aux éditions du Visage (David Lacroix, Denis Delbecq)
- Sonata : l'informatique au service de la formation musicale (Philippe Girard-Buttoz)
- L'infonotation chorégraphique : des pas sur le papier (Martine Epoque)
- Jean-Marc Matos : danse et technologies, expériences (Cécile Guieux)
- Air du catalogage (Caroline Rosoor)

Rubrique Métiers
- Notation, vidéo et mouvement (Dany Lévêque)
- L'Ecole française de carillon (Jacques Lannoy)

Rubrique Méthodes
- Enseignement martial et pédagogie musicale : vers un rapprochement (Gilles Monrosty, Constantin Fotinas)
- Un PAE au collège "Les Coutures" de Parmain (Henry Faye)
- Jouer avec les sons (Jean-Louis Harter)

Rubrique Références
- Un paradis familier, éternellement inaccessible (extrait du "Monde comme volonté et comme représentation" de Arthur Schopenhauer)

La revue "Marsyas" s’adresse à tous les acteurs de l'enseignement musical et chorégraphique souhaitant s'informer et réfléchir sur leur pratique. Chaque volume comprend un dossier thématique (intitulé du numéro) et des rubriques : méthodes, sciences, références... Trente-huit numéros ont été publiés entre 1987 et 1997.

D'autres ouvrages de la collection vous intéressent ? Découvrez-les en cliquant sur Collection : Marsyas en haut de cette page.

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